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20 may 19

Desde Amsafe Rosario, junto al Espacio de Trabajo en Red Territorial (Escuelas n° 1162, 1322, 799, 1367, 1337 y 1379), nos reunimos con Néstor Ponce, responsable de los Centros de Salud a nivel provincial, para debatir sobre los trastornos fonoaudiológicos que afectan mayormente a lxs niñxs del primer ciclo escolar y que tienen una alta incidencia en el proceso de adquisición de la lecto-escritura y le hicimos entrega de un petitorio para la urgente creación de cargos de fonoaudiólogos.

A estas conclusiones se llegó a partir de las observaciones y los aportes realizados por lxs diferentes referentes institucionales que participan del Espacio de Trabajo en Red Territorial. Del relevamiento realizado en las escuelas participantes, se pudo determinar que el 15% de la población infantil de nuestras comunidades tendría problemas de dicción y trastornos del lenguaje. Para atender estas necesidades, el diagnóstico a tiempo es primordial.

Hoy en día hay un desfasaje muy grande (3 a 4 meses) entre la detección de alguna dificultad en el lenguaje, que puede estar afectando el aprendizaje, y la posibilidad de realizar un diagnóstico integral para atender a tiempo la necesidad del niñx. Entendemos que esto se debe a la inexistencia de Equipos Interdisciplinarios en las escuelas y a la falta de cargos de Fonoaudiólogxs en los Centros de Salud territoriales.

Cuando la dificultad mencionada no es atendida a tiempo, todo síntoma presente se instala y se convierte en una secuela, alterando el lenguaje y los procesos de aprendizaje pedagógico.

Desde Amsafe Rosario exigimos la creación de cargos de fonoaudiólogos, en los Centros de Salud que atienden en territorio a la población infantil que permitiría combatir estos trastornos y que tienen graves consecuencias en el proceso de adquisición de la lecto-escritura de nuestrxs alumnos

👇🏼 Petitorio entregado:

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